23 de Abril de 2014

Un nuevo informe revela que la segregación continúa en las escuelas estadounidenses

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Escuche/Vea/Lea (en inglés)

En momentos en que la Corte Suprema de EE.UU. ratifica una prohibición a la política de acción afirmativa en Michigan, y el país recuerda los sesenta años del histórico fallo en el caso Brown contra el Consejo de Educación, analizamos cómo aún hoy la segregación es generalizada en las escuelas públicas de EE.UU. Un explosivo nuevo informe publicado en el sitio web ProPublica revela que la integración en las escuelas nunca se produjo completamente e incluso que en las últimas décadas, es posible que haya retrocedido. Haciendo eje en tres generaciones de la misma familia de la localidad de Tuscaloosa, Alabama, la noticia llega a la siguiente conclusión: “Si bien la segregación, tal como se la practica en la actualidad, puede ser diferente a la de hace sesenta años, esta no es menos perjudicial: en Tuscaloosa y en todas partes, la segregación implica el retiro y el asilamiento de estudiantes, en particular, negros y latinos pobres, del resto del grupo. Hoy en día, en Tuscaloosa, casi uno de cada tres estudiantes negros asiste a una escuela donde pareciera que el fallo en el caso Brown contra el Consejo de Educación nunca se hubiera emitido”. Nos acompaña Nicole Hannah-Jones, cuyo artículo La nueva segregación en las escuelas estadounidenses es el último de la serie La segregación hoy: investigación de la división racial en EE.UU, que publica ProPublica.